Se desarrolla en tres etapas:
-Etapa sensoriomotriz (0 a 2 años)
·
El niño construye a través de sus sentidos su propio
mundo
·
Se mueve instintivamente por el mundo
·
Repite experiencias agradables e interesantes
(chuparse el dedo)
·
Palpa todos los objetos y observa lo que sucede,
sin embargo si algo no lo ve lo interpreta como algo que no está (por ejemplo,
su madre)
·
Experimenta con todo tipo de objetos,
golpeándolos, llevándoselos a la boca. También con sus sonidos (golpea objetos)
·
Es capaz de recordar imágenes
·
Imita conductas vistas recientemente
·
Resuelve problemas simple mediante combinaciones
mentales (utiliza algo para abrir la puerta)
-Etapa preoperacional (2-7 años)
- Se representa la realidad mediante símbolos
- El niño se ve la realidad desde su punto de vista
- Cuando el niño ve algo espera que otra persona pueda ver lo mismo,
- Surge el egocentrismo
- Concentra sus pensamientos en un único aspecto (generaliza)
- A esta edad juega con juguetes (cocinitas, coches, muñecas)
-Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
- Comienza a conservar el número, la longitud y el volumen de los líquidos sin importar la apariencia que tengan, por ejemplo con la plastilina
- El niño adquiere la capacidad de clasificar los objetos y ordenarlos de acuerdo a sus características
- Desea saber el porqué de todo
-Etapa de operaciones formales (11 en adelante)
- Razonan más lógicamente
- Realiza planes para para la solución de problemas (mezclar bebidas)
- Tiene un idealismo propio
- Necesita llamar la atención
Fuente: http://www.slideshare.net/rodroisc/desarrollo-cognitivo-piaget#btnPrevious
No hay comentarios:
Publicar un comentario